Elevii din clasa I și a II-a sunt de obicei gata să înceapă să-și testeze abilitățile de înțelegere a citirii. Lectura atentă, care face parte din Standardul de bază comun al statului, poate ajuta elevii să înțeleagă semnificația mai profundă a unui text și să observe modele și cuvinte de vocabular. Cu un plan de lecție simplu și textul corect, puteți începe cursul cu lectură atentă pentru a-și îmbunătăți abilitățile astăzi.
Pași
Partea 1 din 3: Pregătirea
Pasul 1. Alegeți o carte ilustrată distractivă și captivantă
Elevii din clasa I și a II-a vor aprecia o carte cu imagini pe care le pot urmări împreună. Încercați să alegeți un text care are probleme cu care se pot referi, cum ar fi să vă ocupați de teme sau să nu doriți să faceți treburi. Alegeți o poveste care are atât personaje masculine, cât și feminine, astfel încât toată lumea din clasă să poată relaționa.
Pasul 2. Începeți cu texte scurte
Lectura atentă poate consuma mult timp, în special pentru copiii mai mici. Rămâneți la o carte care nu depășește 10 pagini, astfel încât să o puteți citi destul de repede și să răspundeți la întrebări. Pe măsură ce copiii cresc, pot trece la povești mai lungi.
În general, textul poveștii nu ar trebui să aibă mai mult de 1 până la 2 pagini dacă puneți totul împreună
Pasul 3. Vino cu câteva întrebări despre text
Lectura îndeaproape se referă la obținerea unei înțelegeri mai profunde a poveștii și a narațiunii. Concentrați-vă asupra personajelor, a mesajului general și a oricăror cuvinte de vocabular importante pe care le puteți alege. Înainte de a prezenta cartea la clasa dvs., scrieți aproximativ 5 întrebări pentru a le pune la final. Întrebările bune includ:
- „Cine sunt personajele principale din această poveste?”
- „Ce problemă are personajul principal?”
- „Ați observat vreun cuvânt care s-a repetat de mai multe ori?”
- „Ce ai învățat din această poveste?”
- „Această carte îți amintește de altceva pe care l-am citit?”
Partea 2 din 3: Introducere
Pasul 1. Explicați de ce ați folosi o lectură atentă
Experții observă că explicarea motivelor pentru care predați o lectură atentă îi ajută pe elevi să înțeleagă mult mai devreme. Spuneți-le elevilor că scopul unei lecturi atente este să înțelegeți mai profund povestea și ceea ce încearcă să spună autorul. Spuneți-le că, atunci când vor citi, vor acorda mai multă atenție și vor avea mai multe de spus despre poveste.
S-ar putea să spuneți ceva de genul: „Astăzi vom citi o poveste, dar o vom citi cu atenție. Ceea ce înseamnă asta este că ne vom gândi la personaje și la poveste, iar apoi vom răspunde la câteva întrebări despre carte la final"
Pasul 2. Citiți textul cu voce tare cu clasa
Încercați prima lectură strânsă împreună ca grup. Puteți citi textul în întregime sau puteți întrerupe și indica caractere și cuvinte importante pe măsură ce mergeți. Dacă doriți, distribuiți copii ale poveștii elevilor dvs., astfel încât aceștia să vă poată urmări împreună.
Pasul 3. Introduceți întrebări despre text
Întrebările potrivite vă vor concentra cursul pe specificul de care au nevoie. Concentrați-vă pe atenția la detalii, personajele principale, problemele întâmpinate și chiar cuvintele de vocabular.
- O întrebare ușor de pus este „Care este problema?” Majoritatea personajelor principale se confruntă cu un fel de problemă pe care trebuie să o rezolve sau să o rezolve.
- O altă întrebare bună de pus este „Ce s-a întâmplat în poveste?”
Pasul 4. Încurajați elevii să evidențieze sau să sublinieze părți importante
Amintiți-le despre întrebările pe care le-ați pus la început și cereți-le să noteze părți din poveste care ar putea răspunde la aceste întrebări. Dacă nu aveți suficiente copii ale textului, vă puteți aduna elevii în grupuri mici, astfel încât să poată partaja.
De exemplu, s-ar putea să întrebați clasa „Cine este personajul principal?” Apoi ar cercui cuvinte sau fraze care au legătură cu această întrebare
Pasul 5. Răspundeți la întrebări despre text cu clasa
Dă-le elevilor tăi exemplul tău de întrebări și apoi ajută-i să le răspundă cu voce tare. Dacă întâmpină probleme, treceți la pagina din poveste care îi poate ajuta să răspundă la întrebare și citiți din nou textul cu voce tare.
- Dacă au probleme, încercați să puneți întrebări despre coperta cărții. Indicați personajul principal și orice personaje secundare pentru a le consolida în mintea elevului.
- Este posibil ca copiii dvs. să nu știe toate răspunsurile la întrebările dvs. după o singură lectură și este în regulă! Lectura atentă este despre a trece peste lucruri de mai multe ori. Este bine să vă întoarceți și să citiți din nou o pagină sau două, dacă aveți nevoie.
Partea 3 din 3: Practică
Pasul 1. Distribuiți textul elevilor pentru a lucra în grupuri
Grupurile de 4 sau 5 studenți sunt, de obicei, suficient de mici pentru a face față lecturii îndeaproape. Încercați să amestecați grupurile și să includeți diferiți elevi la diferite niveluri de lectură.
Dacă aveți elevi care încă se luptă cu lectura, îi puteți asocia cu cititorii puternici din clasă
Pasul 2. Încurajați elevii să citească din nou textul
Spuneți-le să se gândească la întrebările pe care le-ați pus mai devreme și informați-le că este bine să citiți încet. Rugați-i să observe orice detalii despre personaje sau poveste pe care le consideră importante.
Pasul 3. Puneți întrebărilor clasei despre text
Păstrați-le similare cu cele pe care le-ați cerut mai devreme, dar amestecați-le puțin. Dacă elevii se luptă, cereți-le să rezume pur și simplu ceea ce tocmai au citit. Apoi, îi puteți ajuta să răspundă la întrebări de lectură atentă, cum ar fi:
- „De ce a făcut personajul principal ceea ce a făcut?”
- „Cum și-a convins personajul principal mama să-l lase să joace?”
- „Crezi că ceea ce a făcut personajul principal a fost o idee bună?”
Pasul 4. Rugați elevii să scrie răspunsurile la întrebări
Elevii din clasa I și a II-a sunt de obicei gata să scrie răspunsuri în loc să le spună cu voce tare. Dacă credeți că copiii dvs. sunt pregătiți, spuneți-le să noteze răspunsurile pe o bucată de hârtie în loc să ridice mâinile. Dacă nu sunt, discutați răspunsurile dvs. ca o clasă.
În general, majoritatea copiilor sunt gata să noteze răspunsuri atunci când sunt la jumătatea clasei întâi
Pasul 5. Conectați textul la alte lecturi pe care le-ați făcut
Vedeți dacă elevii dvs. pot găsi modele sau teme de conectare. De exemplu, dacă ați citit săptămâna trecută o poveste despre un personaj care nu a vrut să meargă la școală, s-ar putea să o conectați la citirea unui personaj care nu a vrut să-și facă treburile. Recunoașterea modelelor este, de asemenea, o parte importantă a lecturii îndeaproape.
