Jocurile cu întrebări sunt jucate într-un efort de a facilita un dialog între un grup mare de oameni, punând întrebări. Datorită naturii sale curioase, este o modalitate excelentă pentru copiii cu vârste între școlile elementare și gimnaziale de a fi sociali și de a crea relații, dar este accesibilă și oamenilor de toate vârstele. Poate fi folosit ca un mare spărgător de gheață în care participanții sunt încurajați să-și pună întrebări în efortul de a se cunoaște mai bine în clasă și / sau în mediile sociale și este distractiv în timp ce sunt educativi. În viață, de fapt întrebările sunt mult mai importante decât răspunsul în aspectele învățării.
Pași
Metoda 1 din 3: Redarea a douăzeci de întrebări
Pasul 1. Alegeți o persoană care să acționeze ca „oracol”
Fie individual, fie într-un grup, oracolul ia decizia care va fi cuvântul sau subiectul jocului. Poate fi la fel de vag ca un cuvânt din capul tău sau la fel de specific ca o persoană, un loc sau un lucru.
- Folosiți un dicționar pentru a vă ajuta să veniți cu cuvinte sau subiecte pentru a centra jocul.
- Utilizați mediul imediat ca inspirație. Căutați în jurul camerei ceva subtil, astfel încât presupunerile care urmează să fie mai provocatoare pentru jucători.
Pasul 2. Faceți întrebări pe rând pentru a deduce ceea ce vede oracolul
Oracolul va răspunde fie cu un „da”, fie cu un „nu” la aceste întrebări, nimic mai mult, iar analiștii au în total douăzeci de întrebări pe care li se permite să le pună.
- Întrebările vor avea toate un caracter deductiv, creând indicii pentru a investiga care ar putea fi subiectul.
- Pot fi adresate doar douăzeci de întrebări în total.
Pasul 3. Puneți întrebări până când se cunoaște răspunsul
Dacă un jucător simte că știe răspunsul pe baza întrebărilor altora, atunci când le vine rândul, își vor folosi rândul pentru a pune întrebarea: „Este o [presupunere]?” Întrebarea va include presupunerea lor despre care poate fi sau nu obiectul specific.
- Este un lucru?
- Este staționar?
- Se mișcă singur?
- Este albastru?
- Este rotund?
- Este o minge?
- Dacă jucătorul a ghicit corect, jocul continuă, acum devenind rândul lor să conducă jocul ca oracol.
- Dacă jucătorul a ghicit greșit, presupunerea contează ca o întrebare suplimentară, iar jocul continuă până când sunt puse celelalte douăzeci de întrebări.
Metoda 2 din 3: Redarea întrebării și a răspunsului
Pasul 1. Separați-le în grupuri mici de patru
Acestea vor fi echipele voastre. Dă tuturor celor din grup o bucată de hârtie și un pix / creion. Asigurați-vă că fiecare persoană are un ustensil de scris și bucăți de hârtie uniforme pe care să își scrie întrebările.
Asigurați-vă că aceste grupuri de patru persoane sunt persoane care nu interacționează de obicei între ele. Urmați o abordare similară, indiferent dacă este într-o sală de clasă sau într-un mediu de joacă pentru copii. Să ne cunoaștem mai personal este important pentru dezvoltarea sentimentului de sine al copilului, un atribut excelent atât în mediile sociale, cât și în cele de învățare pentru copii
Pasul 2. Notați o întrebare pe una dintre bucățile lor de hârtie
Toată lumea din grup care scrie întrebări ar trebui să evite întrebările retorice, „direct” sau „nu”. În schimb, puneți întrebări care vor permite grupului să se cunoască.
-
Aceste întrebări includ, dar nu se limitează la:
- De unde esti?
- Care sunt hobby-urile tale preferate?
- Care e filmul tau preferat?
- Care este mancarea ta preferata?
Pasul 3. Îndoiți hârtia și dați întrebarea persoanei de lângă dvs
Persoana va repeta întrebarea partenerului său și îi va răspunde. Apoi își vor pune „vecinul” întrebarea și vor aștepta și răspunsul. Încurajați dialogul de urmărire pentru a sublinia în continuare crearea dialogului între oameni. Aceasta este Runda 1.
Pasul 4. Repetați pasul anterior cu un nou partener în cadrul grupului
După ce ambele perechi din cadrul grupului și-au pus reciproc întrebările respective, puneți perechea să schimbe partenerii să pună și să răspundă la o nouă întrebare cu un nou partener. Din nou, încurajați dialogul de urmărire. Aceasta este runda 2.
Pasul 5. Resetați jocul
Rugați participanții să repete pașii și să noteze o nouă întrebare pe o foaie de hârtie, să o plieze și apoi să le transmită vecinului. Facilitați din nou exercițiul social.
Metoda 3 din 3: Jucarea întrebărilor
Pasul 1. Apucați un partener cu care să vă jucați
Scopul jocului este de a pune cât mai multe întrebări posibil fără a face afirmații de orice fel, ezitări, întrebări repetate sau retorice. În schimb, cei doi jucători creează și mențin o conversație punând întrebări înainte și înapoi.
Pasul 2. Începeți jocul făcându-l pe primul jucător să facă serviciul inițial
Jucătorul 1 poate pune întrebarea „Îți place vremea de azi afară?” La fel ca un joc de tenis, al doilea jucător servește întrebarea înapoi, contracarând cu o întrebare diferită: „Urăști vremea de afară astăzi?”
Pasul 3. Respectați în permanență instrucțiunile jocului
Ca răspuns la întrebarea „Îți place vremea afară astăzi?”, Răspunsurile la întrebarea de mai jos sunt nevalide:
- Repetare: „Îți place vremea de azi afară?”
- Declarație: „Îmi place vremea de azi afară”.
- Ezitare sau pauză semnificativă: „…. Ummmm ….”
- Retorică: „Îți place vremea, nu?”
Pasul 4. Continuă jocul până când un jucător dă greș
Este posibil să joci cu mai mult de doi jucători. De fapt, cu acest joc, este cu atât mai mult cu cât adaugă o dinamică mai mare jocului.
Puneți în continuare cât de multe întrebări puteți și surprindeți-vă cu cât de repede puteți gândi în picioare
sfaturi
- Asigurați-vă că sunteți inclusiv
- Găsiți materiale sursă distractive, dar provocatoare
- Nu puneți întrebări nepotrivite
- Nu scrieți și nu puneți întrebări incomode
