Scrabble și jocuri similare (cum ar fi Words with Friends sau Boggle) sunt instrumente excelente pentru creșterea vocabularului în general. Cu toate acestea, puteți utiliza și Scrabble pentru a viza și a evidenția anumite părți ale vorbirii, cum ar fi substantivele, verbele și conjuncțiile. Acest lucru se poate face pentru ca învățarea să fie distractivă pentru tinerii studenți și / sau vorbitori non-nativi sau pentru a face Scrabble mai provocator pentru cursanții mai avansați sau pentru mâinile vechi. Cu toate acestea, poate doriți să modificați regulile oficiale aici și colo pentru noii cursanți, pentru a păstra accentul pe educație, mai degrabă decât pe concurență.
Pași
Metoda 1 din 4: Înțelegerea părților vorbirii
Pasul 1. Diferențiați substantivele și pronumele
Identificați substantivele ca fiind cuvinte care denotă un lucru sau o persoană (cum ar fi bărbat, cer, haine, profesor, prieten). Recunoașteți pronumele ca cuvinte care iau locul substantivelor (el, ea, ei, ea, unii, alții). De exemplu:
- Luați propoziția „Omul a fost în același timp profesor și prieten al meu”. Om, profesor și prieten sunt toate substantive.
- Totuși, dacă ar fi să spui „El a fost și profesorul și prietenul meu”, profesor și prieten ar fi totuși substantive, în timp ce el este un pronume, deoarece ia locul omului.
Pasul 2. Identifică verbele
Recunoașteți-le ca fiind cuvintele care denotă fie o acțiune, fie o stare de a fi în cadrul unei propoziții. Când un verb este activ, acesta descrie ce face un substantiv. Când descrie o stare de ființă, leagă substantivul de un alt cuvânt care descrie starea de ființă a substantivului. De exemplu:
În propoziție, „Omul învață”, învață este un verb activ care descrie ceea ce face substantivul om. În „Omul este un profesor”, se leagă omul de profesor pentru a-și indica starea de a fi
Pasul 3. Distingeți între modificatori
Acestea includ adverbe, adjective și determinanți, care modifică sau descriu în continuare o altă parte a vorbirii. Spot adverbe ca acele cuvinte care modifică un verb în cadrul unei propoziții, în timp ce adjectivele și determinanții descriu substantive. Cu adjective și determinanți, observați diferența dintre cele două prin ce atribut se aplică substantivului. Determinatorii cuantifică întotdeauna un substantiv, în timp ce adjectivele atribuie alte caracteristici.
- Adverbe: În propoziția „Profesorul nostru suplinitor a vorbit cu pasiune despre câteva subiecte”, adverbul descrie cu pasiune modul în care vorbea profesorul, vorbind fiind verbul.
- Adjective: În aceeași propoziție, înlocuitorul adjectivului descrie suplimentar substantivul profesor pentru a distinge respectivul profesor de instructorul obișnuit al clasei.
- Determinatori: Subiectul subiect, între timp, este cuantificat de determinantul câțiva pentru a indica faptul că profesorul supleant a vorbit despre mai multe subiecte.
Pasul 4. Conjuncții la fața locului
Această parte a cuvântului unește două cuvinte sau clauze separate într-o propoziție. De asemenea, poate combina două propoziții complete într-o propoziție mai lungă. De exemplu:
- Cuvinte: Luați propoziția „Omul învață cu pasiune și temeinic”. Conjuncția și se conectează pasional și temeinic, indicând faptul că ambele adverbe modifică verbul învață.
- Clauze: În propoziția „Omul predă cu pasiune, ceea ce era evident în lecția de astăzi”, conjuncția care leagă clauza independentă „omul învață cu pasiune” de clauza dependentă care o urmează.
- Propoziții: În „Omul este pasionat de predare și ați putea vedea asta în lecția de astăzi”, conjuncția și conectează ceea ce ar fi putut fi două propoziții separate. Dar, unindu-le împreună, subliniază legătura dintre semnificația fiecăruia.
Pasul 5. Recunoașteți prepozițiile
Aceste cuvinte leagă un substantiv de altul care adaugă sens acestui substantiv. De exemplu, luați în considerare propoziția „Profesorul nostru ne-a dat un test despre biologie”. Aici, prepoziția de pe link-ul substantivului test cu biologie, care, la rândul său, specifică pe ce subiect a fost chestionarul.
Metoda 2 din 4: Proiectarea jocurilor pentru începători
Pasul 1. Concentrați-vă pe o parte a discursului
Pentru fiecare joc jucat, alegeți o parte a discursului pe care să vă concentrați. Indicați tuturor jucătorilor că vor fi acceptate numai cuvintele aparținând acestui tip. Favorizați acest stil de joc la început cu începători care nu sunt familiarizați cu gramatica, astfel încât să poată începe să identifice cuvintele care aparțin fiecărui grup.
Pasul 2. Permiteți mai mult de o parte a vorbirii dacă rămâneți fără cuvinte
Oricine a jucat Scrabble știe că uneori ajungi cu litere care nu formează niciun cuvânt. Așteptați-vă că riscul crește atunci când limitați numărul de cuvinte acceptabile. Pentru a evita acest lucru, stabiliți o parte a discursului pe care să vă concentrați, dar acceptați-i pe ceilalți atunci când jucătorii nu sunt în măsură să pronunțe cuvinte care satisfac atenția principală a jocului.
- Evitați să aglomerați tabla cu toate cele nouă părți ale vorbirii. Păstrați lucrurile concise, permițând utilizarea unuia sau a două ca rezervă. Favorizați-i pe cei pe care i-ați acoperit deja, astfel încât să puteți consolida acea zonă de studiu fără a vă abate de la subiect cu lecții despre material nou.
- Mandat pe care fiecare jucător trebuie să îl anunțe atunci când intenționează să joace orice altă parte a vorbirii, alta decât cea pe care ar trebui să se concentreze. Evitați confuzia altor jucători, care s-ar putea să nu-și dea seama când se joacă o parte de vorbire alternativă în locul celei primare.
Pasul 3. Puneți jucătorii să aplice fiecare cuvânt
Rețineți că unele cuvinte satisfac mai mult de o parte a vorbirii. De exemplu, luați „sărac”, care poate fi folosit atât ca substantiv („săracul”), cât și ca adjectiv („săraca femeie”). Pentru a vă asigura că jucătorii învață cum să aplice și să identifice corect părțile de vorbire, cereți-i să folosească fiecare cuvânt jucat într-o propoziție. Puteți:
- Acceptați un cuvânt numai dacă persoana care l-a jucat identifică corect partea sa de vorbire (dacă permiteți mai multe) și / sau îl folosește corect într-o propoziție.
- Furnizați tuturor jucătorilor hârtie și ustensile de scris, astfel încât toată lumea să poată compune o propoziție folosind acel cuvânt.
Metoda 3 din 4: Provocarea cursanților avansați
Pasul 1. Concentrați-vă pe „duble
”Amintiți-vă că multe cuvinte pot fi folosite în două sau mai multe părți ale vorbirii. Luați în considerare cuvântul „spune”, de exemplu, care poate fi folosit fie ca substantiv („Toți avem un cuvânt de spus în acest sens”), fie ca verb („Ce spui?”), Fie ca interjecție („Spune, ai auzi asta?”) Abordează acest lucru făcând din astfel de cuvinte obiectul jocului.
- În loc să desemnați o singură parte a discursului ca punct central, instruiți jucătorii să scrie doar cuvinte care pot fi folosite pentru mai multe.
- Solicitați fiecărui jucător să identifice cât mai multe părți de vorbire posibil pentru fiecare cuvânt pe care îl joacă.
- Permiteți altora să identifice orice părți de vorbire pe care jucătorul le-ar fi ratat.
Pasul 2. Redă toate cele nouă părți ale vorbirii
Permiteți tuturor să redea orice cuvinte sunt capabile să pronunțe. Cu toate acestea, pentru a evita ca acest lucru să se transforme într-un vechi joc obișnuit de Scrabble, faceți din identificare o componentă cheie a jocului. Acceptați cuvinte numai dacă jucătorul este capabil să identifice corect partea de vorbire la care aparține. Deoarece unele cuvinte satisfac mai mult de unul, decideți dacă:
- Acceptați fiecare cuvânt atâta timp cât o parte a vorbirii este corect identificată.
- Insistați ca toate părțile posibile de vorbire pentru fiecare cuvânt să fie denumite.
- Permiteți altora să identifice părți de vorbire pe care jucătorul le-a lăsat nemenționate.
Pasul 3. Asociați părțile adecvate ale vorbirii
Stabiliți o parte a vorbirii ca bază a jocului. În plus, permiteți și alte părți ale vorbirii care o descriu sau o modifică. De exemplu, spuneți că selectați adjectivele ca bază. Odată ce un adjectiv este pe tablă (să presupunem că este cuvântul „scris”), permiteți jucătorilor să construiască pe acesta cu adverbe care modifică sau descriu acel adjectiv (cum ar fi „bine” sau „în grabă”).
- Acceptați alte părți de vorbire numai dacă se conectează direct cu cuvântul pe care îl descriu. De exemplu, dacă atât „lat”, cât și „scris” sunt pe tablă, acceptați „bine” numai atunci când este construit din cuvântul „scris”, deoarece sintagma „bine lat” nu are niciun sens.
- Solicitați fiecărui jucător să identifice partea de vorbire pentru fiecare cuvânt pe care îl joacă. Evitați confuzia altor jucători care s-ar putea să nu-și dea seama când se joacă un adverb în locul unui adjectiv.
Pasul 4. Profundați în fiecare parte a discursului
Desemnați o singură parte a discursului pe care să vă concentrați, așa cum ați face cu un joc pentru începători. Cu toate acestea, în loc să acceptați imediat orice cuvânt care satisface acea parte a vorbirii, faceți acest lucru numai dacă jucătorul își poate identifica corect subtipul. De exemplu, spuneți că alegeți conjuncții. Acestea sunt împărțite în trei tipuri principale:
- Conjuncțiile coordonatoare unesc cuvinte, fraze și clauze împreună („Băiatul și fata au alergat pe deal;” „Băiatul a fugit pe deal și a mers înapoi în jos;” „Băiatul a fugit pe deal și apoi a mers înapoi în jos.”)
- Conjuncțiile subordonate leagă o propoziție dependentă de o propoziție independentă („Dacă plouă, voi rămâne în interior;” „Când va ploua, voi intra în interior;” „Pentru că a plouat, am intrat înăuntru”).
- Conjuncțiile corelative constau dintr-o pereche care funcționează numai între ele. De exemplu, „dacă” funcționează numai cu „sau” („Nu știu dacă vom merge sau vom rămâne”), niciodată „și” sau „dar”. În funcție de cuvântul pe care îl jucați, acesta poate satisface mai multe tipuri („sau”, de exemplu, este, de asemenea, o conjuncție de coordonare).
Metoda 4 din 4: Accentuarea educației
Pasul 1. Reglați regulile după cum doriți
Jocul Scrabble este un instrument excelent pentru învățare, dar rețineți că regulile oficiale îi pot limita utilitatea. Consultați regulile în prealabil și modificați-le cum doriți pentru a-și extinde potențialul. De exemplu:
- Fiecare jucător ar trebui să aibă doar șapte plăci de literă pe rând. Cu toate acestea, în interesul creșterii vocabularului, poate doriți să măriți numărul de piese per jucător.
- Regulile oficiale interzic abrevierile, cuvintele cu cratime și cele care sunt întotdeauna cu majuscule. Dar spuneți că jucați adjective. Adjectivul „purtat” poate fi construit pentru a deveni adjectivul „uzat”, ca în „o pereche uzată de adidași”.
- Trebuie să verificați dicționarul numai în cazul în care un cuvânt este contestat. Dar să presupunem că le cereți jucătorilor să identifice toate părțile de vorbire pe care un cuvânt le satisface. În acest caz, poate doriți să o verificați indiferent, doar în cazul în care există unul la care nimeni nu s-a gândit singur.
Pasul 2. Decideți cum să înscrieți
În mod tradițional, scorurile Scrabble sunt determinate prin adunarea punctelor fiecărei țigle litere folosite pentru a forma unul sau mai multe cuvinte pe rând, cu puncte suplimentare acordate pentru utilizarea tuturor celor șapte plăci și / sau plasarea plăcilor pe pătrate colorate care acordă mai multe puncte. Cu toate acestea, ca și în cazul altor reguli oficiale, așteptați-vă ca acest standard să limiteze potențial beneficiile educaționale ale jocului. Luați în considerare în schimb:
- Eliminarea totală a punctelor (în special pentru începători) sau acordarea unui singur punct pentru fiecare cuvânt format pe rând.
- Acordarea unui punct suplimentar pentru identificarea unor părți de vorbire suplimentare pe care un anumit cuvânt le poate dubla.
- Permiterea tuturor jucătorilor să compună o propoziție folosind fiecare cuvânt jucat în funcție de partea sa de vorbire și acordarea unui punct suplimentar pentru utilizarea corectă.
Pasul 3. Construiește cuvinte în moduri noi
Din punct de vedere tehnic, există doar două modalități de a construi cuvinte în Scrabble: fie adăugând litere la un cuvânt care este deja pe tablă (cum ar fi transformarea „mersului” în „mers”), fie folosind o literă în acel cuvânt pentru a construi unul nou alături de el, atâta timp cât cele două sunt fie paralele între ele, fie în unghi drept. Dacă jucați cu începători, încercați să ajustați aceste reguli pentru a permite mai mult joc. Considera:
- Plasarea de dale noi deasupra celor existente, cum ar fi plasarea „T” deasupra „W” pentru a transforma „walk” în „talk”.
- Permițând plasarea plăcilor pe tablă în diagonală, în loc de verticală și orizontală.
Pasul 4. Adăugați dale suplimentare în geantă
Așteptați-vă ca fiecare geantă Scrabble să conțină 100 de plăci cu litere, cu un număr stabilit de plăci pentru fiecare literă. De exemplu, există douăsprezece E-uri pe geantă, dar doar un Q. În funcție de partea de vorbire pe care o redați, numărul limitat de anumite litere poate restricționa și mai mult numărul de cuvinte care pot fi redate. Pentru a evita acest lucru, achiziționați una sau mai multe pungi de schimb pentru a îmbunătăți numărul total de plăci disponibile. Apoi fie:
- Adăugați grupuri de litere cheie din punga de înlocuire în punga originală înainte de a juca (de exemplu, adjectivele folosesc adesea sufixul „-ive”, în timp ce adverbele folosesc adesea „-ly”).
- Acordați fiecărui jucător un număr suplimentar de grupuri de litere complete înainte de începerea jocului, astfel încât toată lumea să aibă șanse egale să le folosească.
- Adăugați dale goale suplimentare în geanta originală. Puteți permite, de asemenea, ca acestea să stea pentru cratime și puncte, precum și litere dacă sunt permise cuvinte și abrevieri cu cratime.
